Aquí está el refrán de este mes que se acaba:
"A nadie debe extrañar que en marzo empiece a tronar"
Y para terminar aquí está CLAUDIA que ha sido la única niña de la clase que ha celebrado su cumpleaños este mes.
¿Quién será la próxima?
Día del Árbol. 5º
En 5º hemos realizado diversas actividades para conmemorar el día del árbol.
Entre ellas está la elaboración de un terrario.
Entre ellas está la elaboración de un terrario.
TALLERES DE PADRES (3 AÑOS)
A partir de ahora, los próximos jueves después del recreo, van a venir nuestras familias a realizar unos talleres muy divertidos.
El día 27 de marzo han venido algunas mamás a realizar con nosotros un taller de COCINA. ¡Hemos hecho unas brochetas de frutas!
1. Lo primero que hemos hecho ha sido ver todas las frutas que nos habían traído (cómo se llamaban, de qué color era, que textura tenía...), luego hemos lavado toda la fruta que no íbamos a pelar.
2. Luego hemos pelado y troceado toda la fruta. Hemos probado el plátano, la fresa, la manzana y el kiwi. ¡Qué rico!
3. Poco a poco y con mucho cuidado hemos ido metiendo un trozo de cada fruta por el pincho. ¡Mirad cuántos colores!
4. Después de terminar, a los que nos ha dado tiempo, hemos escrito la receta para poderlo hacer en casa.
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| ¡MIRAD QUÉ PINTA TIENEN NUESTRAS BROCHETAS! |
DÍA DEL ÁRBOL (PRIMERO DE PRIMARIA)
El día 21 de marzo celebrando el día del árbol hemos plantado en nuestra clase de primero dos tomateras. A partir de ahora tendremos que regarlas y cuidarlas bien para que crezcan y ver nacer lo tomates.
LOS DIFERENTES PAISAJES (3º PRI)
En Conocimiento del Medio hemos trabajado sobre los diferentes paisajes, los ríos y los lagos y sus elementos. Estas son algunas muestras de los dibujos que los alumnos-as han realizado.
Paisaje de llanura (Iván)
Paisaje de llanura (Iván)
Paisaje de montaña (Paula)
Paisaje de costa (Patricia)
Ríos y lagos (María)
DÍA DEL ÁRBOL
El día 21 de marzo hemos celebrado el día del árbol plantando dos plantas de fresas. Primero las plantamos y después las regamos y a partir de ahora las tenemos que cuidar todos los días si queremos que nos den ricas fresas. Hemos aprendido que las plantas necesitan para vivir; tierra,agua, luz y aire. ¡Mirad que bien plantamos!
Campeonato de "Pichi"
Este juego es básicamente parecido al “baseball”.
Los jugadores / as se distribuyen en dos equipos. El equipo que va a golpear se sitúa en el punto de salida y el otro se distribuye por el terreno de juego dejando a un jugador/a en un círculo trazado en el suelo.
Este jugador/a lanza la pelota al que la va a golpear, si lo consigue comienza una carrera que le hará pasar por todos los puestos de uno en uno, antes de que la pelota recogida por el equipo contrario llegue al jugador central.
El jugador puede detenerse en cualquier puesto, pudiendo reanudar la carrera en la bola de otro jugador/a. Cada vuelta completa suma un punto.
El campeonato se jugará:
Recreo del martes 25 de marzo de 2014---- 5º y 6º de Primaria
Recreo del jueves 27 de marzo de 2014---- 3º y 4º de Primaria
Recreo del viernes 28 de marzo de 2014--- 1º y 2º de Primaria
Este jugador/a lanza la pelota al que la va a golpear, si lo consigue comienza una carrera que le hará pasar por todos los puestos de uno en uno, antes de que la pelota recogida por el equipo contrario llegue al jugador central.
El jugador puede detenerse en cualquier puesto, pudiendo reanudar la carrera en la bola de otro jugador/a. Cada vuelta completa suma un punto.
El campeonato se jugará:
Recreo del martes 25 de marzo de 2014---- 5º y 6º de Primaria
Recreo del jueves 27 de marzo de 2014---- 3º y 4º de Primaria
Recreo del viernes 28 de marzo de 2014--- 1º y 2º de Primaria
DÍA DEL ÁRBOL: PLANTAMOS HIERBABUENA (6º PRI)
El 21 de marzo hemos plantados hierbabuena en clase. Veremos como va creciendo con nuestros cuidados...
Poesías para el día 20 y 21 de marzo. (6º PRI)
Estas son las poesías que los alumnos-as de 6º han inventado para celebrar la llegada de la primavera y el Día del árbol, todo ello en relación con el cuidado del medio ambiente.
HEMOS CELEBRADO EL DÍA DEL ÁRBOL (3 AÑOS)
Como este año el tema del cole es la agricultura familiar, hemos decidido cambiar los árboles por lechugas, tomates, fresas, plantas aromáticas... y a nosotros nos ha tocado plantar... ¡ZANAHORIAS Y GIRASOLES!
Los girasoles: Elsa nos ha dado unas pipas, pero eran moradas y no nos las podíamos comer. Hemos colocado las pipas en un baso de plástico entre algodones y lo hemos regado. Cada uno nos vamos a llevar nuestro vaso a casa y lo tenemos que cuidar para ver si crece un girasol.
Las zanahorias: En una caja de plástico hemos echado tierra. ¡Madre lo que nos ha costado echarlo, pesaba un montón! Luego hemos espolvoreado las semillas, que eran pequeñísimas. Hemos puesto un poco más de tierra por encima. Y, por último, lo hemos regado. ¡Mirad, mirad!
HOY, HEMOS CELEBRADO EL CUMPLEAÑOS DE ADRIÁN (3 AÑOS)
Hoy, era el cumpleaños de nuestro amigo Adrián. Ha cumplido 4 añazos. Para celebrarlo, nos ha traído unas magdalenas decoradas con azúcar de colores que estaban buenííísimas. Para pasar las migas ha traido también unos zumos.
¡MUCHISIMAS GRACIAS!
Consejos para un estudio eficaz: Memorizar (5º)
Hoy en clase hemos visto algunas técnicas y estrategias para poder aprender las materias impartidas en el aula, que según avanza el curso van siendo de mayor extensión y complejidad.
Aquí os dejamos los consejos vistos para que niños y padres podáis tenerlos presentes.
Memorizar
Releer,
reelaborar la información y memorizar no son fases aisladas durante el estudio;
se trata más bien de procesos conectados entre sí: desde la primera lectura, ya
se inicia el proceso de memorización.
Para
que la huella de la memoria sea duradera, deben existir tiempos de comprensión,
tiempos de fijación y tiempos de refuerzo. Y por encima de diferencias
individuales, esos tiempos deben ser complementados con intervalos de
interrupción; por ejemplo, entre un repaso y el siguiente, o entre el último
repaso y el momento en que demostrar lo aprendido. Son condiciones necesarias
para que la información se asiente, se consolide.
Pues
bien, si en el proceso de memorización la gestión del tiempo resulta
fundamental, habrá que capacitar al alumno para tomar el control de su
tiempo, es decir, conseguir una autonomía en el aprendizaje. He aquí algunos
pasos y consejos para ayudar a lograrlo:
Ocupar todo el tiempo necesario en comprender. No es
tiempo perdido, porque una vez que he comprendido la información, tardaré menos
en aprendérmela. No se aprende lo que no se comprende: se puede memorizar de
manera literal, pero no sirve para nada y se borra fácilmente de la memoria.
Estrategia
de estudiante eficaz: Prestar
mucha atención a las explicaciones en clase y preguntar cualquier duda.
Ahorrará tiempo y problemas cuando luego esté a solas frente al libro.
Reservar tiempo para sintetizar y organizar la
información.
Aunque
no me lo pidan como ejercicio obligatorio, realizo subrayados, resúmenes,
tablas y esquemas; así me aseguro de que comprendo bien todo y, casi sin darme
cuenta, empiezo a aprendérmelo.
Estrategia
de estudiante eficaz: Hacer
los resúmenes y los esquemas siempre de la misma manera (mismo papel, mismos
colores, títulos y subtítulos siempre iguales).
Ahorra
tiempo por partida doble: la rutina le llevará a ser cada vez más rápido y el
hecho de sintetizar hará que empiece el estudio propiamente dicho con la
información ya asimilada.
Elegir bien el momento de estudio. Si digo
que voy a estudiar, es que voy a dedicar toda mi atención a eso. El cansancio y
las distracciones conducen a malgastar tiempo y esfuerzo.
Estrategia
de estudiante eficaz: Elegir
autónomamente cuándo memorizar y ser riguroso; los padres y los profesores
imponen condiciones a quienes no obtienen buenos resultados, pero dejan margen
de autonomía a quienes se muestran metódicos.
Marcar un plan de repasos. Casi
siempre estudio porque en clase me marcan una meta (por ejemplo, que tengo una
prueba escrita el martes próximo), así que puedo señalar en el calendario cuántos
días antes tengo que empezar a repasar.
Cuanto
mejor se hayan cubierto las fases de comprensión y síntesis, más eficaces serán
los repasos.
Estrategia
de estudiante eficaz: Hacer
muchos repasos y que cada uno sea lo más breve posible. Pero no hay que perder
de vista el objetivo: sabérselo todo y sabérselo muy bien.
SAN PATRICIO (3 años)
Hoy, ¡hemos celebrado San Patricio!
San patricio es el patrón de Irlanda. Cristianos y no cristianos celebran la fiesta regularmente vistiéndose de verde (por eso nosotros hemos venido con algo verde al cole), disfrutando de la gastronomía irlandesa y asistiendo a desfiles.
También, Raquel, nos ha hablado de los leprechauns, que son duendecillos de la mitología irlandesa. Se dice que se dedican a remendar zapatos y que guardan sus monedas en un cuenco dorado al final del arco-iris. En el piso de arriba había una puerta con un arco iris detrás y hemos subido a ver si allí habían guardado algunas monedas. Y... ¡las hemos encontrado! ¡Qué suerte tenemos, eran de chocolate!
El problema es que estos duendecillos luego vuelven a buscar su tesoro y ¡claro, aquí no iba a ser menos! Entraron en nuestra clase y nos descolocaron todas nuestras cosas. Menos mal que nosotros somos muy listos y ya nos lo habíamos comido, así que no lo pudieron encontrar. jejeje
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