ACTIVIDADES DE AUDICIÓN Y LENGUAJE

2 DE ABRIL DE 2020

Como última entrada antes de las vacaciones voy a poner ejercicios de soplo, vídeos de práxias y vídeos de articulación de la r fuerte, la r suave y de la s.


  • EJERCICIOS DE SOPLO:

-Pompero. Si tenéis un pompero en casa, haced pompas de jabón con él, es muy divertido y ejercitamos mucho el soplo.

-Ejercicios con Pajitas:
    .Soplar y aspirar por una pajita.
    .Hacer burbujas con una pajita.
    .Tomar líquidos a través de una pajita.
    .Traspasar agua de un vaso a otro.
    .Soplar trocitos de papel a través de la pajita.

-Juegos con velas. Soplar velas a diferentes distancias, hacer mover la llama de la vela sin apagarse...

-Trocear pequeños papelitos. Hay que ponerse delante de una mesa con las manos hacia atrás. En la mesa se ponen los papelitos troceados. Después hay que soplar los papelitos troceados hasta que quede la mesa limpia. 

-Hinchar globos. Si tenéis algún globo en casa, que hinchen el globo varias veces (o que lo intente para el que no sepa).

Juguetes que suenan. Silbatos, matasuegras... (si tenéis algo de esto en casa).



  • VÍDEOS DE PRAXIAS (EJERCICIOS DE LENGUA, LABIOS Y MANDÍBULA):











  • EJERCICIOS DE ARTICULACIÓN:


Vídeos fonema r fuerte:






Vídeo fonema r suave:




Vídeo articulación de la s:



Cualquier duda que tengáis o cualquier cosa que me queráis decir lo podéis hacer a través de mi correo electrónico: amgarciaju@educa.jcyl.es
¡FELICES VACACIONES!



31 DE MARZO DE 2020
TRABAJO CON SECUENCIAS TEMPORALES
Este tipo de juego permite a los niños mejorar su capacidad de ordenar secuencias y por tanto de estructurarse mejor mentalmente.
Se trata de poner en orden una serie de dibujos que están descolados. Con estas fichas se trabaja la atención y percepción visual, pero sobre todo les ayuda a comprender que las situaciones tienen un orden, que primero se hace una cosa y luego otra...









Esta ficha está en blanco y negro, se puede imprimir y colorear. Después se recorta y se pega en otro folio con las escenas ordenadas.





Religión católica 31 Marzo

4º de Primaria 

Buenos días chicos y chicas, hoy es nuestro último día de clase antes de Semana Santa

Y para que sea un día especial vamos a colorear los dibujos que nos faltan de la ficha que os pasé:

  •  El Sábado Santo, cuando recordamos que Jesús está en el sepulcro. 
  • Y el Domingo de Resurrección, Jesús resucita y comienza la Pascua.


Después elaboraremos un capirote o capuchón de Semana Santa. En Villalón solo lo lleva una cofradía, pero es tradición en pueblos y ciudades de nuestro entorno.

Id a una entrada que se titula capirote o capuchón de Semana Santa, y seguid los pasos, acordaros que ya lo hicimos el año pasado, y quedaron muy chulos. Enviadme fotos a mi correo mjgonzalezpuente@gmail.com y las subiré al blog.


Muchísimos besos, y recordad que aunque no podamos salir a ver o participar en las procesiones, sí que podemos acordarnos que Jesús muere y resucita por nosotros.  



5º de primaria 

Buenos días chicos y chicas, hoy es nuestro último día de clase antes de Semana Santa y vamos a terminar de ver la película sobre Jesús que empezamos el martes pasado. Seguiremos a partir del minuto 24, para recordar un poco por donde íbamos.


Después elaboraremos un capirote o capuchón de Semana Santa. En Villalón solo lo lleva una cofradía, pero es tradición en pueblos y ciudades de nuestro entorno.

Id a una entrada que se titula capirote o capuchón de Semana Santa, y seguid los pasos, acordaros que ya lo hicimos el año pasado, y quedaron muy chulos. Enviadme fotos a mi correo mjgonzalezpuente@gmail.com y las subiré al blog.


Muchísimos besos, y recordad que aunque no podamos salir a ver o participar en las procesiones, sí que podemos acordarnos que Jesús muere y resucita por nosotros.  


2º de primaria 

Buenos días chicas y chicos, allá vamos con nuestra tercera semana, y última antes de las vacaciones de Semana Santa.

Hoy vamos a elaborar un capirote o capuchón de Semana Santa. En Villalón solo lo lleva una cofradía, que nuestra compañera Victoria conoce muy bien, aunque es tradición en pueblos y ciudades de nuestro entorno.

Id a una entrada que se titula capirote o capuchón de Semana Santa, y seguid los pasos, acordaros que ya lo hicimos el año pasado, y quedaron muy chulos. Enviadme fotos a mi correo mjgonzalezpuente@gmail.com y las subiré al blog.

Besos y nos vemos el jueves.


3 años

Buenos días campeones y campeonas,

Hoy es nuestro último día de clase antes de Semana Santa, después nos toca descansar un poco, para volver con más ganas en Pascua.

Lo último que trabajamos es la cena de despedida de Jesús con sus amigos, hoy nos toca contar, su muerte en la cruz, podemos verlo en este vídeo.




Pero este no es final, el final es muy alegre. Lo veremos a la vuelta.

Partiendo de aquí, a mi me gusta trabajar la tradiciones de la Semana Santa, y he encontrado este vídeo de hace un par de años que aparece la procesión de Villalón.

https://vimeo.com/261789232

En Villalón, solo hay dos pasos en el que la gente se vista de capirotes o capuchones,  en una llevan una imagen de Jesús rezando en el huerto de los olivos y en la otra Jesús está con una caña en la mano.

En casa, con la ayuda de papá o mamá, podéis hacer un capuchón de plastilina, muy chulo. Buscadlo, dentro de religión, en una entrada que se titula capirote o capuchón de Semana Santa, os va a gustar.

Si os quedan chulos, enviádmelo a mi correo mjgonzalezpuente@gmail.com y yo lo subiré en el blog.

Muchos besos a todos y todas, cuidaros, y nos vemos pronto.



1º de Primaria


Buenos días campeones y campeonas,

Hoy es nuestro último día de clase antes de Semana Santa, después nos toca descansar un poco, para volver con más ganas en Pascua.


Hoy vamos a leer la página 62 y 63, que nos habla del Domingo de Ramos, que ya es este domingo, aunque este año no lo podamos celebrar como nos gustaría, Jesús sigue con nosotros.


Después vamos a acabar el Tema 6, nos queda la página 59, si nos acordamos bien como hay que unir las flechas, repasamos la página 54, donde pegamos las pegatinas. El ejercicio 2 y 3 son muy fáciles, solo hay que ordenar los dibujos y escribir las vocales.



Muchísimos besos, y recordad que aunque no podamos salir a ver o participar en las procesiones, sí que podemos acordarnos que Jesús muere y resucita por nosotros.  





TUESDAY, 31st  MARCH  2020
INFANTIL 5  AÑOS

HELLO, GOOD MORNING!  HAPPY EASTER!

CON MOTIVO DE LA FESTIVIDAD DE EASTER,  HOY OS ENVIARÉ UNOS VIDEOS PARA QUE LOS NIÑOS APRENDAN EL VOCABULARIO RELACIONADO CON ESTA CELEBRACIÓN Y PASEN UN RATO DIVERTIDO CANTANDO Y  DESCUBRIENDO LAS SORPRESAS QUE ESTAN EN EL INTERIOR DE LOS HUEVOS DE PASCUA QUE ABREN LOS NIÑOS DEL VIDEO. TAMBIÉN PODRÁN VER UN CAPÍTULO DE LOS DIBUJOS DE PEPPA PIG,  EN EL QUE PEPPA Y SUS AMIGOS VAN EN BUSCA DE LOS HUEVOS DE PASCUA.
ESPERO QUE OS GUSTE!

HAPPY EASTER HOLIDAYS!





TUESDAY, 31ST MARCH 2020

ENGLISH HOMEWORK

1º PRIMARIA

GODD MORNIG!

HOY REALIZARÉIS ALGUNAS ACTIVIDADES DE EASTER .
PUPIL´S BOOK PAGES 78 AND 79.
78.- ACTIVITY 1.
VAIS A ESCRIBIR EL NOMBRE CORRESPONDIENTE DEBAJO DE CADA DIBUJO.
1.       ESTER EGG: HUEVO DE PASCUA
2.       EASTER RABBIT: CONEJO DE PASCUA
3.       FLOWER: FLOR
4.       CHICK: POLLITO
5.       BASKET: CESTA
ACTIVITY BOOK PAGE 79.
ACTIVIT 3 .- TENÉIS QUE CONTAR LOS HUEVOS DE PASCUA Y PONER EL NÚMERO EN LAS DIFERENTES CASILLAS a, b and c, SEGÚN COLORES Y DECORACIÓN.
ACTIVITY 4.- VAIS A UNIR A CADA NIÑO CON LOS HUEVOS QUE TENGA SEGÚN COLORES.
1.       SUE HAS GOT ORANGE AND YELLOW EGGS.
2.       JAY HAS GOT GREEN AND PURPLE EGGS.
3.       TIGER HAS GOT BLUE AND RED EGGS.
A CONTINUACIÓN, DIBUJARÉIS UNA CESTA CON HUEVOS DE PASCUA QUE COLOREARÉIS COMO VOSOTROS QUERÁIS. HARÉIS UN ROLE PLAY UTILIZANDO ESTAS EXPRESIONES:
I´VE GOT ( TWO GREEN EGGS ).  TENGO 2 HUEVOS VERDES.
CAN I HAVE ( A RED EGG ), PLEASE ? PUEDO COGER UNO ROJO?
YES, HERE YOU ARE.                           SI, AQUÍ TIENES.
THANK YOU. HAPPY EASTER!         GRACIAS. FELICES PASCUAS!
AQUI TENÉIS UN ENLACES CON BONITAS CESTAS DE PASCUA, AUNQUE SI QUERÉIS PODÉIS HACER LA VUESTRA PROPIA.

PARA TERMINAR  , AQUÍ OS DEJO UN ENLACE PARA QUE VEAIS LA HISTORIA DE PETER RABBIT BUSCANDO HUEVOS DE PASCUA. ESPERO QUE OS GUSTE.


HAPPY EASTER HOLIDAYS!




TUESDAY, 31ST MARCH 2020
ENGLISH HOMEWORK

4º PRIMARIA

GOOD MORNING!

HOY RESPONDERÉIS UNOS PREGUNTAS RELACIONADAS CON LO QUE HEMOS VISTO EN ESTA UNIDAD.
1.-) ANSWER THE QUESTIONS:
1- WHAT DO YOU LIKE DOING AT THE WEEKENDS?
2- DO YOU LIKE PLAYING TENNIS?
3- WHAT ABOUT YOUR  SISTER?   DOES SHE LIKE SPORT?
4- DOES SHE LIKE PLAYING FOOTBALL?
5- DOES SHE LIKE SENDING TEXT MESSAGES?
6- WHAT ARE YOUR FAVOURITE SPORTS?
7- DO YOU LIKE READING COMICS?
8- WHAT ARE YOU FAVOURITE ACTIVITIES?
9- DO YOU LIKE GOING TO MUSEUMS?
10- WHAT DO YOU LIKE DOING WITH YOUR FRIENDS?

HAVE A NICE DAY!




TUESDAY, 31ST MARCH 2020
ENGLISH HOMEWORK

5º PRIMARIA

GOOD MORNING!
HOY RESPONDERÉIS A UNAS PREGUNTAS RELACIONADAS CON LO VISTO EN ESTA UNIDAD.
1.-) ANSWER THE QUESTIONS USING   YES, I USUALLY, / SOMETIMES DO / OR   I NEVER DO
1- DO YOU GO TO SCHOOL BY BUS?
2- DO YOU HAVE CEREAL FOR BREAKFAST?
3- DO YOU DO SPORT AFTER SCHOOL?
4- DO YOU READ BEFORE YOU GO TO BED?
5- DOES YOUR BROTHER WALK TO SCHOOL?
EN EL EJERCICIO 2, TENÉIS QUE ESCRIBIR 8 ORACIONES SOBRE LO QUE HICISTÉIS Y LO QUE NO HICISTÉIS AYER, UTILIZANDO LOS VERBOS EN NEGRITA.
2.-) WRITE EIGHT SENTENCES ABOUT WHAT  YOU  DID  OR  DIDN´T  YESTERDAY  , USING THESE VERBS: PLAY, GO, HAVE, WATCH, VISIT, STUDY, TIDY, DO  MY HOMEWORK. FOR EXAMPLE:
1- I PLAYED FOOTBALL YESTERDAY.
2- I DIDN´T VISIT MY GRANDPARENTS YESTERDAY.

HAVE A NICE DAY!


ACTIVIDADES 3 AÑOS TELE-TRABAJO



¡BUENOS DÍAS! ¿Qué tal va la semana?. , venga ánimo que ya sólo nos quedan 3 día y os dejo descansar.

El trabajo para hoy 31  de Marzo es el siguiente:
  1. Como siempre las rutinas, buenos días, día de la semana, día del mes (hoy terminamos el mes ), estación de laño y SI AMIGOS, aunque no lo parezca porque hace frío estamos en PRIMAVERA.
  2. Trabajamos vocabulario que lo tenemos un poco olvidado, les remarcamos bien el día de la semana MARtes y que intenten decir palabras con el sonido M (no les digáis el nombre de la letra, hacedles el sonido). 
  3. Trabajamos los colores, ya sabéis preguntamos de qué color es la camiseta, la servilleta , el osito de peluche.... lo que se os ocurra, les pedimos que nos traigan algo rojo, azul, amarillo, verde.
  4. Trabajamos el NOMBRE  y reconocimiento de otros nombres (compañeros, familias....)


Las fichas que vamos a hacer son: 

  • Ficha de grafomotricidad repasar las figuras y colorear los CUADRADOS de color AZUL


  • Asociación de número y cantidad: Identifico el número y coloreo tantos cuadritos como me indica

Os pongo un cuento musical de la primavera para que lo vean y hagan un DIBUJO DE LA PRIMAVERA

En cuanto a nuestro trabajo sobre la música y Beethoven os pongo  un vieso con la obra PARA ELISA de  los dibujos animados POPEYE


Y para las notas musicales la canción de la película SONRISAS Y LÁGRIMAS



HOY ES MARTES no olvidéis mirar el Blog de RELIGIÖN  a ver que os tiene preparado María José
HASTA MAÑANA, un beso muy grande para tod@s




5º Primaria: LENGUA Y MATEMÁTICAS

Buenos días hoy es el último día de este trimestre,
ya no habrá tarea. Solo  hacer un dibujo de la primavera para decorar las ventanas y enviármelo junto a las fichas de lengua y matemáticas.

Para estas vacaciones:

  • Leer libros, cuentos o cómics.
  • Hacer manualidades divertidas.
  • Escribir  un diario sobre las cosas positivas de cada día
  • y disfrutar de las pequeñas acciones que se realizan en casa y con la familia. 

Estaremos en contacto el martes 14 de abril

¡¡Felices Vacaciones!!!

Felices vacaciones! | Los peques de Marta
1 de abril
¡!!Feliz Miércoles¡¡

Empezaremos corrigiendo las actividades que vais realizando:

Matemáticas Página 169, ejer 1 y 2

Ejercicio 1: A: cono; B: esfera; C: cilindro; D: cilindro; E: cono; F: cilindro y G: esfera.

Ejercicio 2 El desarrollo de un cilindro es el B. El A corresponde a un cono y el C no corresponde a nada.


Lengua: ayer tuve una pequeña confusión a la hora de poner las soluciones a los ejercicios. Muchos de vosotros os distéis cuenta y os lo agradezco.😉😉


Pondré todas las soluciones (lunes y martes)Página 150-151

Ejercicio 1:    En rojo las raíces, en negro los morfemas: ratonera, extraescolar, caminante, perfumería, cafeína.

Ejercicio 2:  Ratón, escuela, camino, perfume, café.

Ejercicio 3: Pintura pintor pintoresco pinza pintora.
Libro libresco librero librería libranza

Ejercicio 4: Planetas: Venus, Tierra, Marte, Júpiter…
Insectos: escarabajo, hormiga, mariquita…
Ríos: Miño, Duero, Guadiana, Guadalquivir…

Ejercicio 5:  Viviendas           Recipientes                Vehículos
 masía                   jarra                        motocicleta
chalé                   ánfora                          autobús
cortijo                 botella                         coche
 cabaña                garrafa                              carro

Ejercicio 6: Maracas, timbal, triángulo, pandereta, xilófono, caja china, castañuelas.

Ejercicio 7: Recipiente en que se sirve la sal en la mesa: salero.
Echar en sal, curar con sal carnes, pescados y otras sustancias para su conservación: salar.
Mina de sal: salina.
Dicho de un alimento: que tiene más sal de la necesaria: salado.
Quitar la sal a algo, como la cecina, al pescado salado, etc.: desalar

Ejercicio 8: Aves: gallina, golondrina, gorrión, paloma, águila.
Mamíferos: cebra, vaca, león, perro, caballo, elefante.

Ejercicio 9:  Pescador: pescado, pescadero, pescadería…
Sombrero: sombrerero, sombrerería, sombrerillo…
 Caballero: caballería, caballo, caballeresco…

JUEGO CON EL LENGUAJE
 Partes del cuerpo humano: barrigas, narices, orejas, ojos.
Animales: lagartos, lombrices, delfines.
  
Estas dos tareas son para el miércoles y jueves…Id haciéndolas poco a poco

HOY LA TAREA DE MATEMÁTICAS VA A CONSISTIR EN REALIZAR ESTA FICHA QUE PONE REFUERZO. La escribís en el cuaderno, o el niño que pueda, la imprime y la realiza en la misma hoja.




Luego, me mandáis una foto con la tarea acabada.


HOY LA TAREA DE LENGUA VA A CONSISTIR EN REALIZAR ESTA FICHA QUE PONE REFUERZO. La escribís en el cuaderno, o el niño que pueda, la imprime y la realiza en la misma hoja.




Luego, me mandáis una foto con la tarea acabada.


A disfrutar de las pequeñas cosas que tiene la vida





Martes, 31 de marzo

Hay tarea entretenida¡¡¡

Feliz Martes¡¡

Empezaremos corrigiendo las actividades que vais realizando:

Matemáticas Página 168, ejer 1 al 3

Ejercicio 1:  A: icosaedro, regular.
 B: Dodecaedro, regular.
C: Pirámide, no regular.
 D: Prisma, no regular.
E: Tetraedro, regular.

Ejercicio 2: a)  El dodecaedro tiene doce caras, veinte vértices y treinta aristas.
 b)  Las caras de un cubo son cuadrados.
c)  El icosaedro tiene veinte caras, que son triángulos equiláteros iguales.
 d)  El tetraedro tiene cuatro caras, que son triángulos equiláteros iguales.


 POLÍGONOS REGULARES          CARAS       VÉRTICES           ARISTAS
          TETRAEDRO                                4                  4                       6
          OCTAEDRO                                 8                   6                      12
         HEXAEDRO                                  6                  8                      12

Lengua: Página

Ejercicio 1:    En rojo las raíces, en negro los morfemas: ratonera, extraescolar, caminante, perfumería, cafeína.

Ejercicio 2:  Ratón, escuela, camino, perfume, café.
Ejercicio 3: Planetas: Venus, Tierra, Marte, Júpiter…
 Insectos: escarabajo, hormiga, mariquita…
Ríos: Miño, Duero, Guadiana, Guadalquivir…

Ejercicio 4:  Viviendas           Recipientes                Vehículos
 masía                   jarra                        motocicleta
chalé                   ánfora                          autobús
cortijo                 botella                         coche
 cabaña                garrafa                              carro

Ejercicio 5: Maracas, timbal, triángulo, pandereta, xilófono, caja china, castañuelas.

MATEMÁTICAS: PÁGINA 169

Los cuerpos de revolución

Ver es siguiente video que lo explica muy bien


Leer y copiar el recuadro de la página y hacer ejercicio 1 y 2 Sin dibujos

LENGUA: PÁGINA 151

 Familia de palabras y campo semántico
Volveremos a leer los recuadros de las definiciones y ahora haremos los ejercicios 6, 7, 8 y 9 y Juego con el lenguaje.


Recordad que tenéis que enviarme fotos de los ejercicios que vais haciendo y sus correcciones…
Buen día y disfrutar de las pequeñas cosas del día.


Lunes, 30 de marzo

Vamos a empezar la semana con alegría
¡!!Feliz lunes¡¡


LOS NIÑOS QUE UTILICÉIS EL MÓVIL PARA VER LA TAREA, 
 PONED VERSIÓN WEB,  PINCHAD EN LA VENTANA DE 5º  PRIMARIA
 VERÉIS MEJOR  LOS CONTENIDOS

Empezaremos corrigiendo las actividades que vais realizando:

Matemáticas Página 166, ejer 1 al 7

Ejercicio 1:  B, C y D.
Ejercicio 2: A: 8 vértices, 6 caras y 12 aristas.
B: 10 vértices, 7 caras y 15 aristas
C: 4 vértices, 4 caras y 6 aristas.
Ejercicio 3:  a) Un prisma rectangular.
b) Polígonos.
 c) Una y dos, respectivamente
Ejercicio 4:  A: Prisma de base cuadrada.
B: Prisma de base triangular.
Ejercicio 5: 

Ejercicio 6:  Prismas: A, B, D, F y H.
Pirámides: C, E y G.
Ejercicio 7:  Pueden ser la A, que es una pirámide y la C, que es un prisma

Lengua:

Pretérito Pluscuamperfecto verbo cantar          l condicional compuesto del verbo bailar

Yo había cantado                                                           yo habría bailado
Tú habías cantado                                                          Tú habrías bailado
Él había cantado                                                          El habría bailado
Nosotros habíamos cantado                                     nosotros habríamos bailado
Vosotros habíais cantado                                       Vosotros habríais bailado
Ellos habían cantado                                                Ellos habrían bailado

MATEMÁTICAS: PÁGINA 16

Los poliedros regulares

Un poliedro es regular si: •    Todas sus caras son polígonos regulares.
          Todas sus caras son iguales.
          En cada uno de sus vértices concurre el mismo número de caras.





Leeremos la página y copiaremos los poliedros, intentando que nos salgan lo mejor posible.
Realizaremos los ejercicios 1 , 2 y 3 y las  figuras geométricas.  

LENGUA: PÁGINA 150

 Familia de palabras y campo semántico
Copiaremos el recuadro: Familia de palabras y hacemos los ejercicios 1,2 y 3. Luego copiamos el recuadro: Campo semántico y realizamos los ejercicios 4 y 5.

Recordad que tenéis que enviarme fotos de los ejercicios que vais haciendo y sus correcciones…
Buen día y disfrutar de las pequeñas cosas del día.